□ 鐘蘋 托尼
思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智潤心的主渠道和主陣地。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。5年來，全國教育戰(zhàn)線深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，思政課教學(xué)針對(duì)性和吸引力不斷提高，匯聚起為黨育人、為國育才的強(qiáng)大力量。近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為?！薄耙ㄔO(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍?！泵鎸?duì)新形勢(shì)新任務(wù)，高校要深刻領(lǐng)悟“大思政課”的時(shí)代引領(lǐng)價(jià)值，探究善用“大思政課”的術(shù)和道，著力打造讓更多學(xué)生愛聽、能懂、真信、篤行的新時(shí)代高質(zhì)量思政課。
堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同向同行。高校思政課建設(shè)要緊扣新時(shí)代新征程的教育使命，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，以黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生頭腦，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心。高校思政課要從宏觀整體出發(fā)，運(yùn)用宏大敘事手法講解黨的思想理論與歷史脈絡(luò)的關(guān)系。同時(shí)，為幫助學(xué)生更加精準(zhǔn)地了解中國發(fā)展新的歷史方位，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新，對(duì)黨的創(chuàng)新理論的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行深刻描繪，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想講深講透講活，發(fā)揮高校思政課鑄魂育人功能，使學(xué)生自覺擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任與使命。
堅(jiān)持思政課理論闡釋與價(jià)值引領(lǐng)同步并重。高校思政課教學(xué)的重要任務(wù)是傳授馬克思主義理論和馬克思主義中國化時(shí)代化的理論成果，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)理性是高校思政課政治屬性的基礎(chǔ)支撐，價(jià)值引領(lǐng)是高校思政課的內(nèi)在要求。高校思政課既要以理論敘事為根基增強(qiáng)話語說服力，以透徹的理論闡述回應(yīng)學(xué)生，也要以鮮明的價(jià)值判斷推動(dòng)學(xué)生在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。思政課教師既要注重理論知識(shí)的傳授，也要深入挖掘新時(shí)代故事，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，關(guān)注蘊(yùn)含價(jià)值觀的話語表述。要引導(dǎo)學(xué)生在感悟黨的創(chuàng)新理論實(shí)踐偉力的同時(shí)，深刻把握中國式現(xiàn)代化的知識(shí)理論體系，提升思政課教學(xué)的實(shí)效性。
堅(jiān)持思政課目標(biāo)循序漸進(jìn)和螺旋上升同步推進(jìn)。高校思政課建設(shè)目標(biāo)設(shè)定要遵循教育規(guī)律。高校思政課具有很強(qiáng)的政治性、理論性和邏輯性，要依據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和發(fā)展階段的漸進(jìn)性和螺旋上升的要求選擇教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育方式、完善教學(xué)體系。循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)可以確保學(xué)生逐步建立起扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，螺旋上升的教學(xué)目標(biāo)則培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，思政課目標(biāo)循序漸進(jìn)和螺旋上升同步推進(jìn)，要求學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)能夠作出正確的思考和判斷。思政課目標(biāo)的循序漸進(jìn)、螺旋上升，是十分重要的教育理念，是提升思政課教學(xué)深度和質(zhì)效的重要途徑。
堅(jiān)持思政小課堂和社會(huì)大課堂同頻共振。高校思政課堂教授內(nèi)容包括馬克思主義理論教育、政治觀教育、人生觀教育、道德觀教育、法治觀教育等，部分理論內(nèi)容相對(duì)抽象。高校思政課育人功能的實(shí)現(xiàn)要與符合社會(huì)發(fā)展要求的指向相結(jié)合，不能脫離社會(huì)實(shí)際和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。因此，將校內(nèi)思政小課堂延伸至社會(huì)大課堂，可以推動(dòng)學(xué)生更好了解國情民情。要從課堂授課內(nèi)容的抽象敘事中找到與國情民情緊密相關(guān)的點(diǎn)，使抽象敘事中蘊(yùn)含的國家政治觀、社會(huì)價(jià)值觀與學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)共振，以鮮活的時(shí)代案例，解答學(xué)生成長的困惑，與他們進(jìn)行有意義的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。要以沉浸式、共享式、體悟式等各種學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)高校思政課的滲透力。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。辦好思政課，離不開一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。要通過“四個(gè)堅(jiān)持”增強(qiáng)思政課的感染力、吸引力和說服力，不斷提升思政課育人的質(zhì)效，培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。（作者單位分別為中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋學(xué)院、數(shù)學(xué)與物理學(xué)院）
鏈接：練就真本領(lǐng)增強(qiáng)思政課建設(shè)質(zhì)效 湖北日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào) (hubeidaily.net)
（原載《湖北日?qǐng)?bào)》2024年5月14日）
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