地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 潘娣）“十四五”規(guī)劃期間，我校本科生院（黨委學(xué)生工作部）堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊扣學(xué)校“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦本科人才培養(yǎng)中心工作，堅持“三全育人”和“五育并舉”，構(gòu)建形成“思政鑄魂、教學(xué)提質(zhì)、服務(wù)暖心、發(fā)展賦能”的卓越教育新格局，各項工作扎實推進(jìn)，取得積極進(jìn)展與階段性成果，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和“雙一流”建設(shè)提供了堅實支撐。
強化黨建引領(lǐng)，健全思政育人機制
圖解《“黨徽照我行”——支部引領(lǐng)工程》
書記會客廳
構(gòu)建思政工作體系。強化“三全育人”，深化“五育并舉”，構(gòu)建“五通融合”立德樹人體系。完善學(xué)生黨建思政五項機制，每周編發(fā)《學(xué)生思政動態(tài)》，出臺《關(guān)于深化“黨徽照我行——支部引領(lǐng)”工程的實施方案》。實行思政部門負(fù)責(zé)人未來城值周制、人才培養(yǎng)單位副書記工作會議制。“行思四史”輔導(dǎo)員工作室入選全國輔導(dǎo)員名師工作室，輔導(dǎo)員李歡歡獲評全國模范教師。發(fā)揮“嚴(yán)在地大”學(xué)風(fēng)品牌效應(yīng)，構(gòu)建分年級學(xué)風(fēng)體系，完善“黨建+學(xué)風(fēng)”機制。舉辦“開學(xué)第一課”“書記會客室”，組織實施“美美與共”暑期社會實踐專項活動，有效提升學(xué)生黨建思政工作的系統(tǒng)性、針對性和實效性。
輔導(dǎo)員職業(yè)導(dǎo)師聘任儀式舉行
輔導(dǎo)員隊伍教師節(jié)座談會召開
建齊配強四支隊伍。以制度建設(shè)為抓手，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)實施辦法》，構(gòu)建起輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)全過程全鏈條“1+N”制度體系，實行新入職輔導(dǎo)員職業(yè)導(dǎo)師制，輔導(dǎo)員師生比達(dá)標(biāo)至1:200，隊伍的精神面貌煥然一新。統(tǒng)籌推進(jìn)兼職輔導(dǎo)員、銀齡輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，聚力打造“黨委放心、學(xué)生滿意、輔導(dǎo)員自信”的第四支隊伍，為學(xué)生思政工作高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才支撐。
“學(xué)習(xí)之路”主題實踐教育活動
大學(xué)生赴山東省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局第六地質(zhì)大隊參觀學(xué)習(xí)
深化“大思政課”建設(shè)。把黨支部建在實習(xí)基地和實踐團(tuán)隊，推行師生“同行、同吃、同住、同學(xué)、同研”的“五同”傳統(tǒng)，讓黨建思政工作覆蓋實踐育人全場域、全周期。打造“指南針?biāo)枷胍I(lǐng)”特色品牌，組建“美麗中國講師團(tuán)”。打造“震旦講壇”“地球科學(xué)大講壇”。開展學(xué)習(xí)黨的二十大精神主題系列活動，打造“學(xué)習(xí)之路”主題實踐品牌，引導(dǎo)學(xué)生將個人理想融入國家發(fā)展大局，厚植家國情懷與社會責(zé)任感。
聚焦內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系
優(yōu)化調(diào)整本科專業(yè)。以內(nèi)涵式發(fā)展為核心，推動教學(xué)質(zhì)量與育人水平同步提升，一流本科專業(yè)建設(shè)超額完成目標(biāo)，建成國家級34個、省級17個一流本科專業(yè)建設(shè)點，覆蓋比例高達(dá)72.8%，專業(yè)建設(shè)梯隊日趨完善。緊扣國家戰(zhàn)略、行業(yè)需求及學(xué)校發(fā)展方向，實施專業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)優(yōu)化行動，建立“增設(shè)－撤并－升級”動態(tài)調(diào)整機制，將70個專業(yè)調(diào)整優(yōu)化為60個專業(yè)，申報符合產(chǎn)業(yè)需求和發(fā)展方向的新專業(yè)6個，推動傳統(tǒng)專業(yè)迭代升級。
“上天、入地、下海、登極”招生宣傳海報
穩(wěn)步提升生源質(zhì)量。大力實施優(yōu)質(zhì)生源工程，系統(tǒng)構(gòu)建全員招生工作格局，生源質(zhì)量呈現(xiàn)“穩(wěn)中有升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的良好態(tài)勢。多省份錄取位次逐年提高，超過80%的本科生可滿足專業(yè)志愿。地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科及國家拔尖計劃專業(yè)第一志愿率保持高位或大幅提升，專業(yè)認(rèn)同感持續(xù)加強。生源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，城鄉(xiāng)比例保持合理，通過國家專項、高校專項等計劃有力促進(jìn)了教育公平，擴大了優(yōu)質(zhì)高等教育資源的覆蓋面。擴大中外合作辦學(xué)規(guī)模，“十四五”規(guī)劃期間新增機械設(shè)計制造及其自動化、地理空間信息工程、自動化三個中德合作辦學(xué)本科專業(yè)，招收本科生144人。
“高端裝備制造”領(lǐng)域系列教材
建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。深化“兩性一度”課程改革，累計獲批國家級一流課程50門、省級一流課程122門。《地球科學(xué)概論》獲教育部課程思政示范課程及團(tuán)隊稱號，7門課程/團(tuán)隊獲省級同類榮譽，“經(jīng)管類課程思政教學(xué)研究中心”獲評省級示范中心，6門課程入選習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)專業(yè)課程專題講義試講試點。教材建設(shè)成果豐碩，設(shè)立教材建設(shè)合作基金，累計資助教材立項196本、出版143本。地球科學(xué)學(xué)院獲評全國教材建設(shè)先進(jìn)集體，3項成果獲全國教材優(yōu)秀獎二等獎，“高端裝備制造”領(lǐng)域教材入選教育部戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域“十四五”高等教育教材，形成支撐高質(zhì)量本科教育的教材體系。
地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域“101”計劃啟動會
第十六期“李四光計劃”畢業(yè)合影
推進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)。學(xué)校獲批教育部地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域“101”計劃牽頭高校，探索地學(xué)領(lǐng)域高質(zhì)量人才培養(yǎng)新模式。地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)專業(yè)成功入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0。深化“李四光”拔尖人才培養(yǎng)模式改革，拓展海外研學(xué)實踐，構(gòu)建“進(jìn)團(tuán)隊、進(jìn)項目、進(jìn)課題”的跨學(xué)科實踐育人機制。組織召開人才培養(yǎng)改革總結(jié)研討會，系統(tǒng)梳理26個人才培養(yǎng)改革試點建設(shè)成果與經(jīng)驗。依托中央高校教改專項經(jīng)費設(shè)立重點項目，以科研賦能改革，推動拔尖人才培養(yǎng)走深走實。
威海實踐育人基地揭牌儀式
地學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)聯(lián)盟成立大會
提升實踐育人功能。實踐育人場域?qū)崿F(xiàn)新拓展，巴東科教基地、威海實踐育人基地先后投入使用，為“雙一流”建設(shè)實踐能力培養(yǎng)與校地協(xié)同育人提供支撐。依托周口店等實習(xí)基地，聯(lián)合全國多所高校成立“地學(xué)類實踐教學(xué)聯(lián)盟”，開展國內(nèi)外聯(lián)合實習(xí)。組建專兼結(jié)合隊伍，引入院士專家等名師大家，通過傳幫帶與平臺建設(shè)提升教師實踐育人水平。凝練并傳承“山河為師、啟智育德、力行悟道、地質(zhì)報國”的“搖籃精神”，進(jìn)一步豐富學(xué)校精神譜系，將精神傳承融入實踐教學(xué)全過程。
創(chuàng)新協(xié)同模式，深化內(nèi)外聯(lián)動育人
構(gòu)建校內(nèi)聯(lián)動機制。協(xié)同黨委研究生工作部、就業(yè)指導(dǎo)處、團(tuán)委構(gòu)建學(xué)生思政四部門聯(lián)動機制，在未來城校區(qū)設(shè)立學(xué)生思政總值班室，統(tǒng)籌推進(jìn)“學(xué)生思政工作一周安排”。建立“招－培－就”聯(lián)動反饋機制，結(jié)合學(xué)科評估和就業(yè)情況分配招生計劃、修訂培養(yǎng)方案、調(diào)整專業(yè)設(shè)置。協(xié)同發(fā)展規(guī)劃與綜合改革處優(yōu)化調(diào)整本科專業(yè)，起草《學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作落實情況報告》。建立與安全保衛(wèi)部、維護(hù)穩(wěn)定工作辦公室、信息化工作辦公室、后勤保障部等部門安全協(xié)同機制，協(xié)同制定學(xué)校《突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，兜牢學(xué)生安全穩(wěn)定底線防線。
牽頭建設(shè)新時代高校“守護(hù)長江 培根鑄魂”育人共同體
王焰新院士、謝樹成院士、章軍鋒教授、肖龍教授為中學(xué)生講授先修課
搭建協(xié)同育人平臺。打破育人邊界，構(gòu)建多元化協(xié)同育人體系，形成多方參與的育人合力。搶抓全國立德樹人工程試點先機，牽頭成立新時代高校“守護(hù)長江 培根鑄魂”育人共同體。與企業(yè)、行業(yè)、科研院所等共建實驗實踐教學(xué)基地454個，落地21家“地質(zhì)e站”，與紫金礦業(yè)集團(tuán)共同建設(shè)“紫金班”，實行訂單式人才培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對接。通過開設(shè)大學(xué)先修課、舉辦中學(xué)生夏令營等活動，建立拔尖人才早期培育機制，為優(yōu)質(zhì)生源成長搭建階梯。
依托數(shù)字賦能，提升服務(wù)管理效能
智學(xué)地大平臺
加快教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。建設(shè)“智學(xué)地大”教學(xué)平臺，建設(shè)“地球物質(zhì)科學(xué)”等19門智慧課程，打造線上線下混合式金課；多維度推進(jìn)野外實習(xí)基地數(shù)字化建設(shè)，從沉浸式體驗平臺、數(shù)字資源建設(shè)、信息管理平臺等方面打造秭歸實習(xí)基地，構(gòu)建遠(yuǎn)程實時觀測、虛擬仿真實習(xí)場景，破解野外實踐教學(xué)時空限制。全面推行統(tǒng)考課程網(wǎng)絡(luò)閱卷，實現(xiàn)課程命題、考試、評卷及歸檔全流程線上管理，顯著提升閱卷效率、數(shù)據(jù)安全性與評價科學(xué)性。
推進(jìn)高頻業(yè)務(wù)線上辦理。實現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路、師生少跑腿”，大幅提升辦事效率。建成智慧資助、心理健康普查、學(xué)生數(shù)智思政平臺一期（AI輔導(dǎo)員）等數(shù)字化系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生在讀證明、休復(fù)學(xué)證明、學(xué)生證、預(yù)畢業(yè)證明等中英文證件實現(xiàn)全線上實時辦理。研發(fā)地學(xué)大模型，為地學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)與科研輔助提供智能支撐，全面提升黨建思政、教育教學(xué)與管理服務(wù)的數(shù)字化水平。
推動教室智能化改造。完成277間教室智能化改造，覆蓋85%的公共教室，升級軟硬件設(shè)施，實現(xiàn)智慧錄播、督導(dǎo)在線巡課、課程回放等功能，賦能課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，滿足學(xué)生泛在化學(xué)習(xí)需求，為師生打造智能化教學(xué)環(huán)境。
夯實育人支點，強化學(xué)生發(fā)展支持
構(gòu)建精準(zhǔn)化資助體系。構(gòu)建精準(zhǔn)化資助體系，推動資助工作從“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)型，形成“一心三化”引領(lǐng)、“三維聚焦”支撐、“多方協(xié)同”保障的育人范式。“十四五”規(guī)劃期間，重點支持英才工程等項目覆蓋學(xué)生8.2萬人次，提供勤工助學(xué)崗位超9200個。資助項目100%納入系統(tǒng)管理，相關(guān)成果獲評教育部典型案例，五年間評選國家獎學(xué)金1098人、國家勵志獎學(xué)金2381人，4名學(xué)子故事刊發(fā)《人民日報》，發(fā)揮示范作用。
“培根鑄魂 勵學(xué)爭先”2025年學(xué)生表彰大會暨“立德樹人大思政課”
心理情景劇參加全國社會心理服務(wù)情景劇現(xiàn)場展演
提升心理育人工作水平。構(gòu)建“四位一體”工作格局與“五化”推進(jìn)模式，以《心理學(xué)與自我成長》為核心的課程群覆蓋超2.2萬人次；開通24小時心理援助熱線；累計開展心理健康咨詢服務(wù)超1.5萬人次，常態(tài)化開展心理健康教育季活動覆蓋班級超1200個；健全四級預(yù)警與四方聯(lián)動機制，實現(xiàn)普查全覆蓋，學(xué)校心理健康教育中心獲評省級示范中心，2項心理案例入選教育部全國高校思政工作項目。
時任教育部副部長吳巖聽取我校學(xué)生創(chuàng)新成果介紹
打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地大品牌。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提質(zhì)增效，構(gòu)建教學(xué)鏈、實踐鏈、孵化鏈、市場鏈“四鏈”一體工作體系。在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲國家級獎44項、省級獎106項，連續(xù)五年獲湖北省級榮譽，國金項目入選教育部成果展；國家級大創(chuàng)項目立項1928項，資助710萬元，在孵團(tuán)隊獲省市級扶持51項、資金189萬元，涌現(xiàn)3名“創(chuàng)業(yè)之星”、1名“長江學(xué)子”及1名“自強之星”，學(xué)生獲省部級以上競賽獎3925項，超規(guī)劃目標(biāo)925項。
站在新的歷史起點，本科生院（黨委學(xué)生工作部）將繼續(xù)堅守立德樹人初心，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，堅持“一融雙高”，深化改革創(chuàng)新，完善育人體系，在“十五五”期間持續(xù)擦亮人才培養(yǎng)品牌，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、服務(wù)國家資源能源安全和“美麗中國、宜居地球”建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。（編輯 焦思勤 審稿 陳華文）
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