□ 李鵬飛 尚東光
科技創新中心是一個國家、區域綜合科技實力的集中體現和創新發展的核心依托。2022年4月，國家批復湖北建設武漢具有全國影響力的科技創新中心，成為全國建設的第五個科技創新中心。按照2025年基本建成的目標，當前武漢科創中心建設，已進入攻堅沖刺階段。
高校因城市而興，城市因高校而盛。在加快武漢科創中心建設過程中，在漢高校特別是高水平研究型大學、“雙一流”建設高校，要充分發揮科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的結合點優勢，做到深度融入、全面服務、奮力支撐。
■ 聚焦人才支撐，匯聚一流人才隊伍
建設武漢科創中心，要靠創新人才和高水平團隊。高校要堅持為黨育人、為國育才，形成以才育才、以才引才、以才聚才的良好循環，為科創中心建設提供源源不斷的人才支撐。
得優秀人才而育人。武漢科創中心建設，需要各方面人才，需要各領域拔尖創新人才。在漢高校要系統分析國家和區域各方面人才發展趨勢及缺口狀況，聚焦武漢科創中心建設需求，各展特色，發揮人才培養的優勢，全面提高人才自主培養質量。將人才培養規律、教育教學規律與國家區域發展、武漢科創中心建設需求緊密結合，推進人才培養機制改革與模式創新，造就更多拔尖創新人才。同時，要大力推動科教結合、產教融合，培養一批適應武漢新型工業化建設亟需的工程技術人才和大國工匠、能工巧匠，全面夯實城市創新之基。
聚天下英才而用之。科創中心必然是一流人才匯聚的中心。在漢高校要發揮好人才聚集地的效應，通過優良科研環境、一流科研平臺和重大項目任務，在最大范圍內吸引匯聚國際水平的戰略科學家、科技領軍人才和青年科學家。此外，在漢高校需瞄準新一輪科技革命和產業變革，圍繞武漢未來科技創新需求，加強后備力量儲備，孕育好科技創新的青年隊。
瞄交叉團隊而創之。當前，重大原始創新成果往往產生于學科交叉領域，學科交叉融合逐漸成為科學研究的新領地。在漢高校要充分發揮學科門類齊全、人才高度聚集的效應，引導學者、學科、學院，打破有形的墻，突破心中的墻，組建一批跨學科、跨組織、跨國別的高水平交叉創新團隊，強化整體協同攻關能力。
■ 用好有組織科研，提升創新策源能力
長期以來，高校都扮演著基礎研究主力軍和重大科技突破策源地的角色。武漢在大科學時代打造科創中心，迫切需要在漢高校用好有組織科研這關鍵一招。
把牢學科生態“航向標”。學科結構和研究方向是高校的核心支柱，直接影響服務高質量發展的精準和效能。當前需要在漢高校以服務科創中心建設為導向，有組織地發展急需學科，布局影響長遠的戰略性學科，穩定支持一批立足前沿、自由探索的基礎學科。同時，各高校要對現有學科體系進行系統化調整升級，統籌推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設；打破學科壁壘，做強交叉學科，把學科齊全的優勢充分轉化為新的科技創新增長極。
筑牢平臺基地“壓艙石”。高校的科研平臺是國家創新體系的重要組成部分，更是開展有組織科研的重要支撐。在漢高校要充分把握國家新一輪科技創新基地優化整合的契機，積極參與國家實驗室建設，有序牽頭全國重點實驗室和湖北實驗室建設，奮力爭創國家重大基礎設施、工程研究中心、技術創新中心等國家級科研平臺，并以此為牽引，搭建更多科教融合、產教融合平臺，建立新型研發機構，打造現代化的高能級科創平臺矩陣，筑牢支撐科技創新的根基。
打出范式變革“組合拳”。在漢高校要堅持“四個面向”，集中凝練出若干重大前沿科學問題和關鍵核心攻關技術。更為重要的是，在漢高校要堅持目標導向和自由探索“兩條腿走路”，一方面，要發揮基礎研究厚實的優勢，瞄準前沿科學問題，創造優良的環境，讓從事基礎研究的人才甘愿把“冷板凳”坐熱，久久為功，產出更多“從0到1”的重大原創成果。另一方面，要通過大兵團協同作戰，敢于在國家重大科技計劃中“揭榜掛帥”，能夠高質量完成國家重點攻關任務，全面助力武漢在國家核心技術攻堅戰中打頭陣、當先鋒。
■ 打造開放創新生態，助力產業發展
科技創新的落腳點在產業，產業發展是創新驅動發展的關鍵。武漢是經濟發展重鎮、工業產業強市，在漢高校要助攻武漢打好產業創新這一主動仗，培育壯大新質生產力，形成具有科創特征的現代化產業體系。
優化創新主體協同。國家實驗室、國家科研機構、科技領軍企業等都是國家戰略科技力量。在漢高校要堅持以市場需求和產業應用為導向，積極聯合政府、科研院所、領軍企業、金融機構等創新主體組建創新聯合體，堅持“同題共答”，做到相互支撐，確保形成要素自由流動、協同創新的動態機制和穩定合作的內生動力，徹底貫通創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈。
深化國際交流合作。科技創新成果是人類共同的財富。在漢高校要發揮科創中心溢出帶動效應，加強與世界各國科研機構、科研人員的交流與合作。在漢高校要堅持“走出去”，充分利用全球創新資源，廣泛開展學術交流及科研合作，積極參與全球科技治理。要堅持“引進來”，通過舉辦國際學術會議、組建國際大學聯盟、設立國際聯合研發中心、建設國際合作示范基地、共同組織實施國際大科學計劃和大科學工程等多種途徑，構建多元立體的國際合作網絡，不斷擴大武漢“朋友圈”。
強化科技成果轉化。在漢高校要積極打造更多科技創新供應鏈平臺，以需定研、以研促產，讓高校創新的“最先一公里”與企業轉化的“最后一公里”有效有機銜接，讓科技成果更多更快地走向生產線、轉化為生產力。與此同時，高校要發揮好評價指揮棒作用，深化評價機制改革，從關注傳統量化指標、績效考核轉向注重創新質量、實際貢獻，切實釋放高校科技成果轉化活力。
（作者單位為中國地質大學〈武漢〉）
鏈接：長江日報 - 為武漢科技創新中心建設貢獻高校力量 (cjn.cn)
（原載《長江日報》2024年4月23日）
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