湖北日報全媒記者 方琳 通訊員 左盈
3月19日，華中科技大學梧桐語問學中心，第十一屆湖北省高校輔導員素質(zhì)能力大賽現(xiàn)場展示活動在此進行。10名輔導員通過案例研討、談心談話，以及育人故事分享，讓現(xiàn)場師生感受到這群“離大學生最近的人”如何以最深的愛和耐心，傳遞溫暖，培育真情。
學生口中的“黃媽”是位大男孩
今年春節(jié)，中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院輔導員黃志煒收到了已經(jīng)畢業(yè)的學生小杰發(fā)來的拜年短信。這是許多學生短信中普通的一條，卻又有著特別的意義。
小杰是黃志煒擔任輔導員帶的第一屆學生，2021年被診斷為肺癌晚期。“得知消息的那一刻，一陣強烈的心絞痛讓我喘不上氣來。”黃志煒說，自己的父親就因肺癌過世，他深知與病魔抗爭除了精神上的支持與鼓勵，物質(zhì)層面的保障也極其重要。他積極為小杰申請學校與學院補助，先解其燃眉之需。憑借之前陪父親看病的經(jīng)驗，他想為小杰辦理重癥疾病認定，通過報銷減輕用藥壓力。往返于校醫(yī)院醫(yī)保辦、光谷政務大廳醫(yī)保窗口、醫(yī)院，找醫(yī)保中心，打市長熱線，幾經(jīng)波折、多方協(xié)調(diào)，終于在學校的協(xié)助下，完成了所有手續(xù)。小杰每兩周近萬元的醫(yī)療費用有了著落，此前他一直懸著的心也安定了下來。
“在我看來，外地學生在武漢無親無故，無依無靠，老師和學校就是他們在武漢最大的依靠！”自此，黃志煒成為小杰在漢藥費報銷的“專辦人”，經(jīng)常往返政務大廳，他和醫(yī)保窗口的工作人員逐漸熟悉，當?shù)弥遣∪说妮o導員，工作人員都感到驚訝與欽佩。
隨著治療步入正軌，小杰的病情也趨于穩(wěn)定。完成學業(yè)，順利畢業(yè)，是小杰最大的心愿。為此，黃志煒協(xié)調(diào)為他開設網(wǎng)課，在各科老師的幫助下，小杰順利通過了線上畢業(yè)答辯。他又為小杰辦了一場特殊的學位授予儀式，收獲了畢業(yè)季最為珍貴的一張合影。
黃志煒是小杰口中的“黃媽”，也是“用心陪伴成長，用愛守護綻放”的全省1萬多名高校輔導員中的一員。
武漢理工大學土木工程與建筑學院輔導員陳倩文以“1368個小時的雙向奔赴”，組建“酬勤班”，為成績“墊底”的學生兜底，托起他們一步步找回自信。
武漢大學經(jīng)濟與管理學院輔導員李銘作為“珞珈筑夢人”，幫助一名本科生從三次“心理危機預警”到圓夢教師崗位。
武漢東湖學院經(jīng)濟學院輔導員熊典在學生的創(chuàng)業(yè)進階路上，想辦法，出點子，找門路，拓渠道，帶著學生抱團取暖，互相幫扶，共同進步。
武漢科技大學汽車與交通工程學院輔導員李苑，陪伴一位佩戴人工耳蝸艱辛求學的勵志男孩長達七年，故事仍在繼續(xù)……
與學生同行，讓每個人都能閃閃發(fā)光
用人格影響人格、用心靈照亮心靈、用溫暖傳遞溫暖、用真情培育真情。現(xiàn)場的故事分享，讓臺上臺下師生沉浸在一個個溫暖的畫面與瞬間，不少人流下熱淚。
據(jù)了解，輔導員素質(zhì)能力大賽是高校思政工作隊伍建設的一場重要活動，也是全省輔導員分享育人經(jīng)驗、展示育人成效的重要平臺。今年共有來自全省118所高校的213名輔導員參賽，比賽持續(xù)三天。
大賽評委之一、華中師范大學外國語學院黨委書記麻旎認為，參賽選手向我們展現(xiàn)了這支隊伍是如何在思政教育工作中承上啟下、改革創(chuàng)新。貼近輔導員日常工作的賽程設置，展現(xiàn)了他們在工作中積累了大量經(jīng)驗，思考著高效解決學生問題，懂得如何用“青言青語”和學生講道理、說事實，可以準確把握育人工作的規(guī)律性、普遍性問題，做學生可信可親的知心人、熱心人、引路人。
此次比賽內(nèi)容涉及到就業(yè)指導、日常事務、心理健康、網(wǎng)絡思政等方方面面，選手們既展現(xiàn)了“多面手”的能力，也展現(xiàn)了“貼心人”的溫暖。
作為離學生最近的人，輔導員在學生思想、心理、學習、生活、就業(yè)等方面，發(fā)揮著不可或缺的作用。比如，學生心理受挫時，輔導員第一時間了解情況、給予鼓勵；學生發(fā)生意外時，輔導員第一時間趕到現(xiàn)場處理、陪伴；學生對學習生活有困惑時，輔導員第一時間紓困解難……省委教育工委專職副書記張幸平指出，打造一支與建設教育強國、教育強省相適應的高素質(zhì)輔導員隊伍，需要我們進一步完善體制機制和政策保障。今年，教育部將制定并推動實施新時代高校輔導員隊伍建設行動方案。各高校要按照師生比不低于1:200的比例設置專職輔導員崗位，按照國家規(guī)定配齊配強少數(shù)民族學生專職輔導員，公辦高校要實現(xiàn)每個專職輔導員都有事業(yè)編制。要結合新形勢新要求，修訂本校輔導員隊伍建設實施細則，進一步完善輔導員的選任、培養(yǎng)、發(fā)展、待遇及工作職責等政策，鼓勵各校結合實際探索。
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（原載《湖北日報》2024年3月21日）
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