最近，在短視頻平臺做科普的中國地質(zhì)大學(xué)副教授劉福江，憑借其風趣幽默的風格，讓很多網(wǎng)友了解到測繪遙感專業(yè)的知識，受到外界關(guān)注。與此同時，與劉福江相關(guān)的話題“中專生逆襲大學(xué)教授后帶火冷門專業(yè)”還登上了熱搜。
視頻內(nèi)容過于可愛
科普視頻變“招生簡章”
劉福江出生于1973年，中專畢業(yè)時，被保送到中國地質(zhì)大學(xué)（武漢），博士畢業(yè)后留校任教，主要從事測繪遙感領(lǐng)域教學(xué)與研究。10多年來，他在地理與信息工程學(xué)院擔任測繪課指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)學(xué)生赴武漢周邊野外考察，為此申請并主持了多個科研項目。在科考過程中，劉福江擔任講解員，將山川變成課堂。同時，他尤其關(guān)注青少年科普實踐，多次參與學(xué)校組織的社區(qū)志愿服務(wù)團活動，向鄉(xiāng)村留守兒童分享知識，給小朋友講述化石背后的地質(zhì)學(xué)奧秘。這些經(jīng)歷給他后來做短視頻科普打下了基礎(chǔ)。
2022年5月，劉福江將地質(zhì)課堂開到了抖音上，陸續(xù)發(fā)布60多條科普短視頻，向全國各地的網(wǎng)友普及測繪和遙感知識，收獲將近30萬網(wǎng)友點贊。在很多人看來，遙感專業(yè)似乎比較冷門，但劉福江認為，這項技術(shù)和生活息息相關(guān)，應(yīng)用和發(fā)展前景都很廣，比如能源開采、地理測繪、衛(wèi)星觀測等。
劉福江模仿生氣跺腳表情包拍了一段視頻，可愛的動作和神情拉近了與網(wǎng)友們的距離。有網(wǎng)友留言表示，在看了劉福江的科普視頻后，產(chǎn)生了報考中國地質(zhì)大學(xué)的想法，這讓劉福江的短視頻變成了“招生簡章”。
用新形式進行科普
還有更多的“劉福江”
在制作短視頻科普的過程中，劉福江和學(xué)生特別看重內(nèi)容的可讀性，往往能由淺入深，結(jié)合身邊的具體案例，用網(wǎng)友喜聞樂見的語言講解背后知識。“花崗巖為什么這么硬？”“提拉米蘇雪是怎么形成的？”“AI能取代地質(zhì)勘探工作嗎？”這些問題都能在劉福江的視頻里找到答案。很多粉絲是高中生或是準備考研的大學(xué)生，還有家長分享給自己的孩子。有網(wǎng)友表示，劉老師是“我在‘地大’唯一的人脈”。
值得注意的是，除了劉福江教授，還有許多科學(xué)家、大學(xué)教授成為“科普達人”，用新形式傳播科學(xué)知識。今年1月，同為地質(zhì)學(xué)研究方向的劉嘉麒院士開始在抖音科普火山和地質(zhì)學(xué)知識，劉福江聽說之后，還專門制作了一條短視頻介紹劉嘉麒院士的學(xué)術(shù)成果。在此前，中國工程院院士88歲的清華大學(xué)化學(xué)工程系教授金涌開通了短視頻賬號，科普化工知識和科技創(chuàng)新知識。僅僅半年時間，金涌院士已經(jīng)在抖音收獲百萬“云學(xué)生”，讓很多年輕人對化學(xué)工程有了更深入的了解。
據(jù)中國新聞網(wǎng)
鏈接：模仿生氣跺腳表情包 做科普的副教授走紅 (yunnan.cn)
（原載《春城晚報》2024年1月15日）
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