□ 劉婧雅 黃少成
形式主義是黨和人民的大敵。整治形式主義是黨的作風建設的重要內容，更是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內容。當前，第二批主題教育進入總結收尾階段，廣大黨員干部要一鼓作氣，馳而不息地在理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改中，力戒“四種形式主義”，推動主題教育取得實實在在的成效。
理論學習要力戒“心尖上的形式主義”。我們黨始終高度重視理論武裝。理論學習作為此次主題教育的首要任務貫穿始終，絕不是走形式裝樣子?！靶募馍系男问街髁x”有的表現為理論學習興趣不濃，學不進去；有的表現為理論學習一知半解，淺嘗輒止；還有的表現為理論學習學用脫節，學歸學做歸做……種種“心尖上的形式主義”，導致理論學習不深入不徹底，思想統一沒有基礎，黨的團結統一受到嚴重影響。力戒“心尖上的形式主義”，理論學習必須往深里走、往實里走。要帶著問題意識探究真理真知，時刻在腦中裝著問題，始終在心里想著問題，敏銳地發現問題、清醒地正視問題、自覺地解決問題；要帶著學理意識做到真學真懂，把全面學習和重點學習結合起來，認真對照理論，增強學習的針對性，努力提高學習實效；要帶著方法意識探索真信真用，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題、總結新經驗、探索新規律，從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找方法、找方向。
調查研究要力戒“腳尖上的形式主義”。調查研究是我們黨的傳家寶。調查研究作為此次主題教育的鮮明特色，絕不能走過場、不深入?！澳_尖上的形式主義”形態各異，有的表現為浮光掠影的“淺調研”，要么“蜻蜓點水”，只做規定動作，不做自選動作，要么“隔靴搔癢”，看不到深層次的問題，提不出針對性的建議；有的表現為包裝作秀的“偽調研”，走預設路線、觀裝飾“盆景”、聽排演座談；有的表現為虛有其表的“假調研”，待在車里看、隔著玻璃瞧、坐在臺上聽，只看“高樓大廈”，不看“背陰胡同”。力戒“腳尖上的形式主義”，調查研究必須嚴明工作紀律。調研前做到“有備而來”“心中有數”，明確“去哪里？調研什么？怎么調研？”等問題；調研中輕車簡從，采取“四不兩直”，不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現場；調研后以解決問題為根本目的，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，防止調查多研究少、情況多分析少。
推動發展要力戒“筆尖上的形式主義”。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。主題教育效果好不好，關鍵要看成果的轉化率和貢獻率，看是否能夠推動高質量發展?！肮P尖上的形式主義”主要體現在匯報工作上，有的表現為打磨措辭、雕琢文本時，多是廢話、空話、套話；有的表現為談成績濃墨重彩，說不足輕描淡寫；有的表現為夸大效果，數據“注水”。高質量發展的成效是檢驗主題教育成果的唯一標準，力戒“筆尖上的形式主義”，觀念上要與高質量發展的目標相匹配，樹牢造福人民的政績觀，堅持以人民為中心的發展思想，把急功近利等浮躁心理、急躁心態都壓下來；路徑上要與高質量發展的任務相銜接，主動識變應變求變，通過調查研究把握事物的本質和規律，尋找破解難題的辦法和路徑；措施上要與高質量發展的要求相適應，一切從實際出發，不定不切實際的目標，不搞脫離實際的盲目攀比，扎扎實實、踏踏實實地推動高質量發展。
檢視整改要力戒“指尖上的形式主義”。形式主義、官僚主義是此次主題教育重點檢視整改的問題。“指尖上的形式主義”有的表現為面對問題“上推下卸”，要么上推矛盾，移交給上級決策，要么下卸責任，將任務分攤下派；有的表現為久拖不決、整而不改，表態“照單全收”，行動卻止步不前，只求表面上過得去，不求實效上過得硬。檢視整改是一項系統工程，必須環環相扣、層層壓實，力戒“指尖上的形式主義”，檢視整改堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，要把問題查深查透，緊緊圍繞人民群眾急難愁盼問題出謀劃策、擔當作為，在摸透摸清情況、找準找全問題上下功夫。要把整改做細做實，堅決杜絕整改“走過場”、責任“掛空擋”、執行“打折扣”，做到真刀真槍改、動真碰硬改，務求取得實效。要把鞏固抓緊抓好，堅持“當下改”與“長久立”相結合，對于好做法和好經驗，及時以制度形式固定下來；對于反復出現的問題，要從制度上找原因，做好完善機制、建章立制，防止問題反彈。
【作者單位：中國地質大學（武漢）馬克思主義學院】
鏈接：力戒“四種形式主義”-大眾日報數字報 (dzwww.com)
（原載《大眾日報》2023年12月26日）
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