地大新聞網訊（記者 梁睿華 許小康 攝影 王誨）近日，全國首部思政課教師題材電影《我要當老師》點映活動在我校舉行。學校相關部門負責同志及師生代表300余人同上一堂鮮活生動的“大思政課”。
作為學校思想政治理論課教師座談會召開五周年的獻禮影片，《我要當老師》真實反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，藝術再現了一代代思政課教師“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷。
影片講述了高校青年思政課教師孫恒，在中學政治課教師高懷德以及馬克思主義學院馮院長、輔導員蔣麗等人的指導幫助下，在思政小課堂和社會大課堂中，引領學生團結向上、青春筑夢，逐步實現“我要當老師”的理想。
影片放映結束后，在座師生感觸良多，久久回味，引發不少師生熱烈反響。
黨委宣傳部部長侯志軍：思政課是鑄魂育人“第一課程”，理直氣壯開好、擲地有聲講好思政課是立德樹人關鍵一招。長期以來，學校黨委高度重視思政課建設，立足學校實踐育人傳統和特色學科優勢，推動理論小課堂與歷史大課堂、社會大課堂、山河大課堂、世界大課堂有效銜接、有機融合，為培養擁有世界眼光、創新思維、家國情懷的優秀地大人注入紅色基因、點燃鍛造熔爐、筑牢成長基石、邁實奮進腳步，實現了一場又一場青春與夢想的“雙向奔赴”，培養了一代又一代有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。踏上新征程，學校將繼續深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，一如既往關心、支持、加強思政課教師隊伍建設，大力弘揚教育家精神，勉勵全體教職工努力做“經師”和“人師”相統一的“大國良師”，讓“躬耕教壇、強國有我”的錚錚誓言在地大開出絢爛之花、結出累累碩果。
馬克思主義學院副院長孫文沛：這部影片既是對學校思想政治理論課教師座談會召開五周年的獻禮，也是廣大教師躬行踐履、親身演繹的一堂生動思政課。影片向我們展示了作為一名思政課老師，應該怎樣為青年學生系好人生的第一粒扣子。2024年是學校工作“提質增效年”，也是馬克思主義學院思政課建設“提質增效年”。馬克思主義學院剛剛發布了《思政課提質增效行動工作方案》，我們聚焦于習近平總書記在思政課教師座談會上提出的“六要”和“八個相統一”的要求，重點探索思政課應該怎么教的問題，全面開展思政課教學法創新，切實提升我校思政課教學的親和力和針對性。
馬克思主義學院教師李蔚然：電影《我要當老師》反映了當代青年對人生價值和青春理想的思考與追求。劇中男主孫恒從“我要當老師”的少年理想到“我要當好老師”的堅定志向，用熱忱與汗水澆灌青春之花，同時也實現了自身的成長蛻變。“經師易得，人師難求”，他用青春答卷回答了做好老師的本質不只是知識傳授，還要幫助學生追尋自己的人生意義，不只是追求課堂上的考勤抬頭率，更要從課堂外走近并聆聽他們內心的聲音。一堂好的思政課，既在方寸講臺，也在廣袤天地，既是情與理的交織，更是心與心的碰撞。“辦好思想政治理論課關鍵在教師”，觀影后我深感使命光榮責任重大，作為青年思政課教師，我們要用愛心筑夢，用理論引航，真正做好學生的“知心人、熱心人、引路人”，努力讓思政課成為越來越受學生喜愛的“金課”。
馬克思主義學院教師吳婷：《我要當老師》這部電影以輕松詼諧又感人至深的呈現方式，記錄了一位青年思政課教師成長的心路歷程，讓人深刻地感受到了教育工作責任重大、使命光榮。“經師易得，人師難求”，如何真正做到經師和人師，為時代鑄魂育人是思政課教師一生的職業命題。作為一名新晉思政課教師，我將堅持習近平總書記提出的“六要”標準，不斷強化理論學習，將思政課的理論講深、講透、講實、講活，與時俱進了解學生所思所想，用真知教學、用真情育人，不斷塑造學生品格、品性、品行、品味，為黨育人、為國育才。
公共管理學院特任副教授范域立：作為一名教師，我們不僅僅有更多的知識和專業技能，更重要的是我們有更多的人生閱歷，我們經歷過學生們經歷過的事情，面對過學生們面對過的困難，這是比知識更加寶貴的財富。影片中高懷德老師愛生如子、有教無類，不禁讓我想起曾經給予我幫助鼓舞的很多老師們。看了這部電影，我希望自己不僅能做好一名“經師”，更能做好一名“人師”，不僅能夠教好學生專業知識和技能，更能夠帶領他們在人生道路上更加明朗，更加快樂，也更加堅定。
地理與信息工程學院特任教授吳澤民：這部電影非常溫暖，也很感人，看完讓我對教師這個職業的神圣性，肩負的使命和責任也有更深刻的認識。教師作為人類靈魂的工程師，對學生的培育不僅是專業技能上的，更是思想價值上的。對大學老師來說，不僅要做專業的能手，更要做學生的知心朋友。作為一名曾經的海軍軍官，現在的專業教師，雖然崗位變了，但是我的初心沒有變，責任沒有變，奉獻的精神也不會變。在今后的教學工作中，我會更加注重走近學生，和同學們做朋友，同時注重結合自身經歷，點滴融入愛國情懷的教育，力爭做到潤物細無聲的效果。
地球科學學院輔導員滕笑麗：非常高興今天能有機會跟眾多思政課教師、輔導員同仁們一起觀看這部電影，對我而言，這不僅僅是一次觀影活動，更是給我上了一堂生動的思政課。影片展現了一位青年思政課教師的成長與轉變，講述了發生在師生之間的情真意切的動人故事，電影中的很多故事和場景，都是我們日常工作的真實寫照。看到電影中的老師和學生，就像看到了自己和自己的學生，讓我深受感動，也深有啟發。作為一名高校輔導員、思政課教師，要認真學習貫徹習近平總書記“3·18”重要講話精神，牢記自己的初心使命，真正走近學生，始終圍繞學生、關照學生、服務學生，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，引導學生把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中，為強國建設、民族復興挺膺擔當、貢獻力量。
馬克思主義學院2022級思想政治教育專業本科生韓思曈：觀看《我要當老師》后，我深受觸動、深受啟發。思政課不僅是傳授知識，更是塑造學生靈魂的重要課程。好的思政課應該像鹽，將鹽溶解到各種食物中自然吸收，吃起來才津津有味、營養滋潤。影片中的思政課老師孫恒通過生動的教學，言傳身教、啟智潤心，弘揚新時代教育家精神，讓學生在潛移默化、潤物無聲中接受了正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為一名思想政治教育專業的學生，我將以習近平總書記考察湖南一師時的重要講話精神為指引，認真接受學校教育和老師教誨，切實錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國。牢記并踐行學校“艱苦樸素、求真務實”的校訓精神，與祖國共命運、與時代同步伐、與人民齊奮斗，書寫好中國式現代化“青春答卷”，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
馬克思主義學院青馬明志研究生黨支部書記盧牡丹：一位“理論基礎扎實”但學生評教分數卻倒數的青年教師孫恒，在探索如何成為一名好老師的過程中，領悟到“思政老師要不斷走近學生”的教學理念。思政課不應只局限在課堂的理論學習上，更應將書本中的理論知識融入生活實踐中。同時，影片通過講述高老師和孫恒之間的故事，向我們說明了思政課老師對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要作用。這部電影讓我重新認識了思政課的重要意義，也讓我對新時代的教育使命有了更深刻的理解。
馬克思主義學院2023級馬克思主義理論專業博士研究生劉丹：“經師易求，人師難得。”一位優秀的思政課教師不僅是傳道授業解惑的良師益友，更是學生成長道路上的引路人。作為馬院的博士研究生，我倍感責任重大、使命光榮。我將厚植家國情懷，深耕專業本領，對標習近平總書記提出的“六要”標準，努力成長為深受學生喜愛的好老師。
藝術與傳媒學院視覺傳達專業本科生朱思思：老師是我們從小到大接觸得最多的角色，一萬本卷帙浩繁的世界，最初都有良師開卷。看完電影之后，我也打算在今年暑假加入學院的藝術支教團隊，去到偏遠地區，盡自己的力量讓每一個孩子都能感受到學習的樂趣，發現自己的潛力，做一位傳授知識、關心學生、知行合一的好老師、引路人。我相信我能以微弱的光，照亮他人一程路。（審稿 吳仁喜）
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