地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 龐偉紅）有這樣一支導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們面向“上天、入地、下海、登極”研究方向，開展衛(wèi)星大地測(cè)量、海洋探測(cè)與信息技術(shù)等相關(guān)研究。他們勇闖科研無人區(qū)，以南北極、青藏高原、南沙群島、長江流域?yàn)橹饕芯繀^(qū)域，致力于極地海冰變化、海平面變化、陸地水儲(chǔ)量探測(cè)、海岸帶和海島礁監(jiān)測(cè)研究，開展多學(xué)科交叉的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)。
團(tuán)隊(duì)合照
這支導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)就是由海洋學(xué)院陳剛教授領(lǐng)銜的陸海空間探測(cè)與評(píng)估導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們堅(jiān)定“科學(xué)要為祖國和人民服務(wù)”的理想信念，秉承“地質(zhì)教育報(bào)國”的初心，遵循“導(dǎo)師領(lǐng)航、組織護(hù)航、專業(yè)啟航”建設(shè)理念，創(chuàng)建了一套極具自身特色的團(tuán)隊(duì)工作模式，形成了“勇攀高峰、敢探深海”的“山海求知”團(tuán)隊(duì)文化，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣精神，凝聚榜樣力量，領(lǐng)會(huì)“山高人為峰”的優(yōu)良品質(zhì)，師生共同成長。
近日，該團(tuán)隊(duì)獲評(píng)學(xué)校首屆研究生卓越導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)。
登峰造極 服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求
陸海空間探測(cè)與評(píng)估導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師6人，學(xué)生31人，包括陳剛、鄭彥鵬、超能芳、于男、徐景田、蒙冕模等老師。
南極點(diǎn)科考
攀珠峰、征北極、闖南極、探南海，導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)一直沖在科學(xué)研究的最前沿，他們參與過2008年汶川地震救災(zāi)、2020年珠峰高程測(cè)量等多項(xiàng)國家重大應(yīng)急科研任務(wù)，為開展科學(xué)研究積累了大量一手寶貴資料。
近年來，團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)踐和科研創(chuàng)新，在衛(wèi)星大地測(cè)量、海洋探測(cè)和地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警等重大科研領(lǐng)域承擔(dān)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，主持了多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，完成了國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目4項(xiàng)，現(xiàn)主持國家自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)、軍民融合項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表國內(nèi)外期刊論文60余篇，榮獲中國測(cè)繪學(xué)會(huì)、中國航海學(xué)會(huì)和中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)等7項(xiàng)省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)。
2023年科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)
在重大災(zāi)害防控理論與關(guān)鍵技術(shù)研究方面，導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)地災(zāi)隱患點(diǎn)識(shí)別難題，基于北斗定位系統(tǒng)、激光雷達(dá)和InSAR等技術(shù)，運(yùn)用空天地立體監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了北斗與遙感有機(jī)協(xié)同；開發(fā)陸海地災(zāi)防控裝備，參建三峽巴東地質(zhì)災(zāi)害國家野外站，形成地大特色的陸海地災(zāi)防控理論和技術(shù)體系；組建跨學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)，專研海洋測(cè)繪水陸一體化關(guān)鍵技術(shù)難題，服務(wù)海島礁工程建設(shè)和海底實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)警等領(lǐng)域示范應(yīng)用。
團(tuán)隊(duì)還研制了“基于高精度北斗定位服務(wù)的洪災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)預(yù)警平臺(tái)”和“基于物聯(lián)網(wǎng)的北斗實(shí)時(shí)低成本洪災(zāi)監(jiān)測(cè)終端集成技術(shù)”。相關(guān)成果應(yīng)用到長江流域多個(gè)重點(diǎn)洪水風(fēng)險(xiǎn)圖編制項(xiàng)目、全國山洪災(zāi)害防治項(xiàng)目，為湖北和甘肅省水旱災(zāi)害防御工作提供了重要技術(shù)支撐，取得了明顯的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
為貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，落實(shí)長江大保護(hù)戰(zhàn)略，團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，融合多源衛(wèi)星觀測(cè)數(shù)據(jù)，發(fā)展新方法，提高衛(wèi)星重力和衛(wèi)星測(cè)高時(shí)空分辨率及其確定小尺度流域水儲(chǔ)量變化的精度，構(gòu)建了長江流域高時(shí)空分辨率的地表水和地下水模型。
躬身示范 “攀登”精神照亮青春之路
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)師陳剛是“荊楚好老師”，在學(xué)生們心中，陳剛老師是一個(gè)很有“故事”、極具傳奇色彩的一個(gè)人，他心中始終有一個(gè)信念：堅(jiān)守教育報(bào)國初心，實(shí)現(xiàn)地質(zhì)科學(xué)夢(mèng)想，他一直是學(xué)生心中的精神榜樣。
1991年大學(xué)畢業(yè)前夕，武漢測(cè)繪科技大學(xué)邀請(qǐng)國測(cè)一大隊(duì)老隊(duì)員做了一場報(bào)告會(huì)，多次提到了1975年的珠峰測(cè)高。陳剛聽后熱血沸騰，直接給西藏測(cè)繪部門寫信要求進(jìn)藏工作，但未能如愿。之后陳剛從事大地測(cè)量、海洋測(cè)繪教研工作20余年，20多次進(jìn)出青藏高原。作為科研人員，他曾登頂過三個(gè)大洲的最高峰并徒步到達(dá)南、北極點(diǎn)。自2012年起，他四次攀登珠峰，開展科考工作，其中2020年作為沖頂隊(duì)測(cè)量技術(shù)負(fù)責(zé)人全程參與中尼珠峰高程測(cè)量這一國家任務(wù)，圓了他的珠峰測(cè)高夢(mèng)。
陳剛父子登頂珠穆朗瑪峰科考
陳剛曾經(jīng)三次攀登珠峰，因?yàn)樘鞖庠蚓c頂峰失之交臂，但他并沒有因此放棄。在第一次攀登珠峰的十年之后，他和兒子陳李昊一起向珠峰發(fā)起沖擊，最終克服艱難，于2022年4月30日上午10時(shí)30分左右，成功登上海拔8848.86米的珠穆朗瑪峰，父子攜手站上地球之巔，為學(xué)校70周年校慶獻(xiàn)禮。在珠峰北坡，父子倆和科考隊(duì)員們攜帶著北斗導(dǎo)航定位設(shè)備，進(jìn)行了高精度實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量技術(shù)快速定位測(cè)試，以及冰雪覆蓋深度探測(cè)試驗(yàn)，這是我國首次在珠峰地區(qū)利用全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)反射信號(hào)技術(shù)，開展積雪特性研究。
陳剛的課堂也讓學(xué)生們印象深刻。攀珠峰、征南極、訪西沙，陳剛豐富的人生閱歷讓他的課堂獨(dú)具魅力。他將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，用他的親身經(jīng)歷向?qū)W生詮釋著什么是科學(xué)研究，什么叫“到祖國最需要的地方去”，陳剛口中絕美的祖國藍(lán)色領(lǐng)土，成為了學(xué)生最向往、最值得為之獻(xiàn)身的遠(yuǎn)方。
在海洋災(zāi)害探測(cè)與評(píng)估導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)中，以陳剛為代表的導(dǎo)師們?cè)谏眢w力行中踐行著地大“攀登精神”，他們不畏艱難、堅(jiān)持不懈的精神深刻影響著團(tuán)隊(duì)學(xué)生，不斷引導(dǎo)他們堅(jiān)定信念、胸懷祖國，勇攀自然界的高峰、科學(xué)的高峰，在言傳身教中指引著導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)砥礪前行、奮勇拼搏。
“陳剛教授一直鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)生樹立人生遠(yuǎn)大理想、立志科技報(bào)國，將個(gè)人前途與國家需求緊密結(jié)合起來，這也是我從測(cè)繪到登山，勇攀珠峰挑戰(zhàn)自身極限最重要的原因。”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)2020級(jí)研究生饒煒博說。
“山海求知” 組織護(hù)航助力學(xué)生成長
在做好科研教學(xué)的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生積極發(fā)揮支部優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深入基層教育一線，開展志愿服務(wù)，傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)地大精神，引導(dǎo)學(xué)生努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
陳剛成功登頂珠峰返校后，牽頭組建了“山海求知”黨支部，這是一支縱向設(shè)置的研究生黨支部。支部依托陸海空間探測(cè)與評(píng)估導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)師生力量，注重支部文化和精神建設(shè)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦“登高望遠(yuǎn)、山海求知”黨建文化品牌，開拓了“鄉(xiāng)村教育結(jié)對(duì)幫扶”“海洋科普文化宣講”“山海求知教育基金”等支部特色項(xiàng)目，力爭在黨建方式上，縱向延伸“求高度”，不斷豐富黨支部精神內(nèi)涵。日前，該黨支部入選2023年度“湖北省研究生樣板黨支部”培育創(chuàng)建名單。
黨支部依托師生共創(chuàng)、共學(xué)、共踐，打造師生價(jià)值共同體。支部建在名師團(tuán)隊(duì)上，推動(dòng)名師融入支部、支部融入團(tuán)隊(duì)。結(jié)合“世界地球日”“全國海洋日”“全國科技活動(dòng)周”等重大節(jié)日和活動(dòng)，推動(dòng)黨的理論入腦入心入行。
“山海求知”研究生黨支部赴恩施開展支教活動(dòng)
黨支部積極開展科普公益工作，2022年至2023年，團(tuán)隊(duì)成員深入山區(qū)支教，自費(fèi)數(shù)萬元設(shè)立助學(xué)基金，先后參與自然資源部、國家廣電總局、中科協(xié)等單位舉辦的科普公益活動(dòng)60余次，累計(jì)受眾2萬余人；積極開展科學(xué)家精神弘揚(yáng)活動(dòng)，2022年7月，黨支部受邀參加國家廣電總局指導(dǎo)的紀(jì)實(shí)訪談節(jié)目《這十年·追光者》錄制，節(jié)目網(wǎng)絡(luò)播放量達(dá)2277萬次。2023年6月，黨支部成立的“山海求知”學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)工作室，入選中科協(xié)學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)工作室，發(fā)布的科學(xué)家視頻故事累計(jì)播放量3.5w+；2023年9月，黨支部書記陳剛受武漢市電視臺(tái)邀請(qǐng)擔(dān)任全市百萬中小學(xué)生“開學(xué)第一課”主講嘉賓，他以《攀登的意義》為題，講述自己在珠峰科考的經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們傳承攀登精神，勇做時(shí)代的攀登者。
“山海求知”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在長江口開展水文水資源調(diào)查
新聞聯(lián)播采訪陳剛教授
黨支部積極開展社會(huì)實(shí)踐，組織社會(huì)實(shí)踐團(tuán)開展長江源科考和長江口水文水環(huán)境調(diào)查，為貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，推進(jìn)“長江大保護(hù)大學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃”貢獻(xiàn)力量；團(tuán)隊(duì)還積極開展校企聯(lián)建活動(dòng)，先后與廣海局、長江口水文水資源勘測(cè)局開展黨建聯(lián)建共創(chuàng)，事跡被中央電視臺(tái)、中國青年報(bào)、人民網(wǎng)及新華網(wǎng)等媒體廣泛宣傳。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 人才培育成績喜人
近十年來，導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)共計(jì)培養(yǎng)了博士畢業(yè)生6人，碩士畢業(yè)生40人。累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，申請(qǐng)發(fā)明專利30余項(xiàng)，獲國家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)項(xiàng)5人次，優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生等校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10人次。
2023年導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)部分畢業(yè)生合影
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持祖國哪里有需要，哪里就有團(tuán)隊(duì)的成員，團(tuán)隊(duì)以導(dǎo)師為榜樣激勵(lì)學(xué)生勇闖科研無人區(qū)，積極為衛(wèi)星測(cè)控保障、地質(zhì)能源戰(zhàn)略、海洋強(qiáng)國事業(yè)和極地科學(xué)研究提供科研支撐。畢業(yè)生中，高校任教的6人，中國地震局、國家測(cè)繪局、國家海洋局等直屬事業(yè)單位的9人，中科院研究所2人，長江水利委員會(huì)等水利部門8人，中鐵四院、廣州勘測(cè)院等大型勘察設(shè)計(jì)單位12人。
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)涌現(xiàn)了許多沖在科研一線的優(yōu)秀畢業(yè)生。金波文作為國家海洋局信息中心工程師，兩度前往中國北極黃河站科考；郭炳輝是中國地震局第一監(jiān)測(cè)中心工程師，連續(xù)多年在青藏高原及周邊執(zhí)行地震監(jiān)測(cè)和應(yīng)急科考任務(wù)，作為西藏地震監(jiān)測(cè)科研團(tuán)隊(duì)主要成員榮獲2021年度全國“工人先鋒號(hào)”。他們?cè)谏咸烊氲叵潞５菢O的無限空間中，攀峰登極追卓越，思源致遠(yuǎn)求新知。
陳剛帶領(lǐng)學(xué)生為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村無償測(cè)量地形
學(xué)生的成長離不開老師的悉心指導(dǎo)和言傳身教。導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)研究生劉正說：“陳剛老師讓我印象最深的一次，是在十堰山區(qū)進(jìn)行洪澇災(zāi)害調(diào)查，開展水文測(cè)量工作中的‘渡河’的場景。正值寒冬臘月，河床水位下跌，許多滾水壩體露出水面，測(cè)量需要渡河，陳老師帶著我們用一塊塊石頭墊起了過河的橋梁。他說‘你看，我就說了吧，沒有過不去的難關(guān)，這初春的河水溫度，不比我們的靴鞋里暖和多了嘛？’陳老師直起腰，咧嘴一笑的神情，成了我們那個(gè)春天最溫暖的陽光。”
野外水文測(cè)量
在陸海空間探測(cè)與評(píng)估導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師以身作則，用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生成長，學(xué)生相互協(xié)作，師生們共同奮斗，腳踏實(shí)地把科研的“腳印”烙在祖國大地，用匠心推動(dòng)我國海洋測(cè)繪事業(yè)發(fā)展。（編輯 王俊芳 審稿 尚東光）
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