湖北日報全媒記者 許曠 陳少哲
“傳統(tǒng)的基礎學科和應用學科一樣重要，應受到同等重視。傳統(tǒng)基礎學科研究重在積累，短短兩三年，可能無法取得成果。但是我相信，學生從大學讀到博士畢業(yè)，十年時間一定能有所成就。”3月8日，全國政協(xié)委員、中國地質(zhì)大學（武漢）教授童金南對湖北日報全媒記者說。
基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關，基礎研究的突破，往往能夠帶來生產(chǎn)力的深刻變革和社會的巨大進步。
“地質(zhì)學是傳統(tǒng)基礎學科，與生態(tài)文明建設、生態(tài)環(huán)境治理結(jié)合緊密。盡管這種傳統(tǒng)基礎學科無法直接、快速應用于經(jīng)濟社會發(fā)展，但是它為經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實基礎。”童金南認為，地質(zhì)學科的教育工作者，首先要讓學生認識到地質(zhì)學這門傳統(tǒng)學科的重要性。
“在傳統(tǒng)基礎學科的教學、科研中，應主動擁抱DeepSeek等人工智能領域的新技術新手段，否則會阻礙人才培養(yǎng)和科技進步。”在童金南看來，隨著科技飛速發(fā)展，傳統(tǒng)基礎學科在發(fā)展中，也應與時俱進、面對現(xiàn)實。
“比如，做古生物研究的過程中，鑒定某個化石，需要找到最早的描述，有了基礎數(shù)據(jù)庫，能大大提高我們的工作效率。”童金南說。
3月6日，習近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會時強調(diào)，“教育，不能把最基本的丟掉”。童金南說，在思政課程教育中，不少學生談及對古生物學課程的學習體會，能結(jié)合當下的人工智能發(fā)展，對生命起源的化學進化、生物進化、智慧進化進行深度思考，這給自己帶來很大啟發(fā)。
“在數(shù)字化浪潮中，教育必須堅守初心。年輕人敢想敢干，創(chuàng)造力強、勇于接受新事物。當前教育工作者最需要考慮的，一是為國育才，二是幫助學生樹立正確的三觀，同時還要引導學生將自身成長融入國家建設中來。”童金南說。
鏈接：全國政協(xié)委員童金南：傳統(tǒng)基礎學科應主動擁抱DeepSeek等新技術
（原載 湖北日報客戶端 2025年3月10日）
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